提升數位時代兒童視知覺 專注力
數位浪潮強力襲來，有越來越多學齡前兒童因過早接觸3C產品，導致視覺發展不良，因此常被發現衍生出專注力不足等問題，極可能造成兒童學習障礙。調查顯示，有超過八成家長，正擔心孩子專注力不足。
臺科大育成中心輔導新創企業鳴天設計與職能治療師、眼科醫師，為解決這個現象造成的痛點，將色光科學原理融入互動繪本與彩色桌遊設計，同時結合STEAM教育理念，開發出兒童視覺專注力發展組（Vitopa），讓兒童透過玩遊戲提升視知覺與專注力，為數位時代的兒童建立健康成長新解方。
前代練視知覺 第3代加練專注力
Vitopa將4種視覺專注力遊戲和科學素養融入繪本設計中，針對3-8歲兒童推出海底尋寶任務、光柵解謎、色光迷宮與色光連連看等遊戲，28個主題任務與多人桌遊卡牌，引導孩子探索世界、幫忙找回專注力。
互動繪本桌遊透過色彩探索鏡、放大鏡與結合卡牌，進行色彩辨識、圖像推理、視覺記憶與注意力集中等多元訓練，幫助兒童在遊戲中強化專注與認知能力。第1-2代Vitopa以訓練視知覺為主，目前發展到第3代，歷經多次調整優化已進一步融入職能治療的專注力訓練。
整合繪本桌遊色光原理 寓教於樂
鳴天設計創辦人賴謙忱指出，最開始其實是職能治療師發現這套產品，很適合做為早療遊戲的道具，因此我們將繪本故事、色光原理與桌遊設計進一步整合，好讓孩子在遊戲中學習，降低傳統治療帶給孩童的排斥感。
賴謙忱說，為更貼近家長與使用者需求，團隊曾進行問卷調查，發現超過八成家長擔心孩子會有專注力不足的問題。尤其，現今3C育兒狀況越來越普遍，短影音加上遊戲聲光多重刺激下，長期恐讓孩童無法集中注意力。
內容多元 提升遊戲趣味與競爭性
產品設計時「在Vitopa中，我們加入海洋動物探索卡、中英文單字卡，就是要讓兄弟姐妹、朋友甚至家長都可加入」，賴謙忱夫子自道說，這樣可以提升遊戲競爭性與趣味性，同時藉由內容多元變化，也可加強互動、延長遊戲壽命。
兒童職能治療師Uni指出，Vitopa是坊間少見同時結合科學與遊戲，同時還能訓練孩子超過7種認知能力的產品，他特別推薦家長和孩子一起玩遊戲，有助親子共同成長。
歷時五年 找個案驗證最具挑戰性
為確保產品實用性並優化使用者體驗，鳴天團隊與多位眼科醫師、弱視兒童進行個案研究合作，在每梯次為期28天的易用性測試中，詳盡紀錄數據並進行使用者回饋分析，至今歷時五年。
賴謙忱說，整個產品開發過程每階段都有不同挑戰。尤其，在實驗的驗證階段，他花非常多時間尋找合適的個案進行長期觀測與分析，是這項產品開發過程最具挑戰性的一環。
難忘插畫設計課 育成中心幫助多
回首在臺科大求學期間，令他最難忘的是由臺科大教授鄭司維開設的插畫設計課程，這門課不僅重繪畫技巧培養，更重視對學生思辨與創意的激發，也經常邀請知名設計創業者分享實戰經驗，啟發並幫助學生在創業上的設計思維與實踐。
視覺專注力遊戲「尋寶任務」結合色彩探索鏡與放大鏡，讓孩子透過色光原理在遊戲中發現隱藏的寶藏。圖 / 臺科大提供
賴謙忱說，臺科大創新育成中心在團隊產品研發驗證過程也提供許多支援，包含顧問引薦、案源對接與創業資源整合等，在育成中心輔導下，團隊才能在參加臺科青創之星、戰國策全國創新創業競賽等活動中脫穎而出，屢獲佳績。
整合溝通學最多 從錯中學獎不停
問到創業歷程，賴謙忱坦言，創業讓他學到最多的是整合與溝通能力，身為創辦人，需要同時扮演客戶接洽、產品設計、廠商對接、廣告行銷、通路銷售、金流設定等多重角色，「每個環節都是截然不同的專業，需要不斷從錯誤中學習，更要與不同型態的人溝通。」
「我們第三代Vitopa在Z世代創新創業競賽與I DREAM創業者年會，分別獲得首獎與銀獎肯定，前兩代視知覺訓練的系列產品，也曾獲RedDot、iF與IDEA三大國際設計獎，深受業界與專家肯定」。說時，賴謙忱如數家珍，滿滿自信。
精益求精 嘖嘖募資平台熱力販售
賴謙忱強調，Vitopa全數元件由台灣廠商在地生產，使用的EVA泡棉材料同時通過歐盟、美國與台灣CNS安全檢驗標準，確保學齡前兒童使用的安全。Vitopa正在嘖嘖募資平台販售，目前募資超過60萬，活動本（4）月底截止。此外，團隊也正與各大職能治療所、早療中心持續洽談合作，期藉客製化設計將Vitopa導入更專業的教育或醫療輔助應用。
賴謙忱說，他期望持續擴充Vitopa，以更多客製化主題、互動模組與道具，供孩童透過遊戲體驗更多元豐富的學習。同時，期許自己要持續設計創作，開發出更多其他有助兒童健康發展的產品，「讓更多精彩作品與大家見面」。
延伸閱讀
