北科大USR木創文化攪動深根計畫II團隊，暑假期間瞭解到台北市政大實小基於安全考量，在砍下校園黑板樹後，師生卻期待伴隨孩子成長的這些黑板校樹能持續守護校園。於是進駐並與政大實小、臺灣創學共築永續創新教育協會，開辦五天木育營，藉跨域、跨代合作，用巧思推動永續木育工藝。
營隊課程以SDGs森林資源永續破題，從認識森林永續經營、計畫性疏伐，然後導入設計思考，讓學生透過觀察校園，發想出對校樹新生命的設計藍圖。15位學童在北科大木育老師與助教團的指導下，從選材、取材、鋸切到創作，學習木工技術與資源永續。
成果展示時，政大實小學生林睦然、李謙毅代表說明小組共同提案的作品「神墊」，他們希望校樹能化為運動場一個休憩坐具，進而設計且實作出一款使人舒適坐下的「神墊」，以新面貌繼續守護著揮汗遊戲的大家。其他作品如築起孩子們小小天地的「小米樹圍欄」、體貼大人設計的「家長等候椅」、隨著小手扭力升空飛舞的竹蜻蜓、結構扎實且聲音響亮的小徑木哨子等，都是一棵棵校樹華麗變身的溫暖木作。
政大實小老師郭宗德表示，能與北科大、創學共築學會優秀師資合作備課、腦力激盪，在小學導入工藝教學，實踐五感並用的學習歷程，尤其看到參與的學生與老師、助教互動良好，相互扶持，非常幸福。雖說，現在網路購物方便，幾分鐘就能買到許多木作品，不過只有這幾天來大家合作解決問題，合作完成的作品才是獨一無二的，不管學習內容、體驗氛圍，都格外珍貴，無法取代。
北科大USR計畫協同主持人、工設系老師李昊哲說，想像力與創造力，像是兩條平行線，木工讓想像與實踐有了交集。他認為，想像力可以上天下地，天馬行空的想像，但透過團隊知識與木藝能量導入，跨代合作使這些想像落地實現，成為地球資源永續的實踐者。
北科大副校長暨社會責任辦公室副主任楊重光說，北科大執行教育部USR「木創文化攪動深根計畫II」，蓄積四年研發設計能量，持續鏈結國小教育，培訓木育種子教師，幫助國小學童認識傳統木工技藝，以觸發認同木創文化的意識，學會在生活中落實美學、環境科學教育，在心中埋下創意與永續共存的種子。
